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Imágenes interactivas (DDII) “Una imagen habla por sí sola” , “una imagen vale por mil palabras”, son dos de las tantas frases que se escuchan por el mundo en torno a la importancia de una imagen, de este recurso imprescindible para llevar información a nuestro cerebro, a través la observación, y generar conocimiento que nos ayudará a comprender el mundo, mediato e inmediato, que nos rodea, más aun, cuando esas imágenes se vuelven interactivas en donde el estudiante, a través de actividades, las hace “hablar” con un clic, de ahí su importancia y su rol fundamental en la educación digital y virtual, por lo que debemos tener mucho cuidado a la hora de seleccionarlas y utilizarlas en nuestro trabajo. He aquí, tres situaciones sobre su uso adecuado. 1. IMÁGENES AMBIGUAS Linda la dama que se prepara a bailar con su galán. ¡Oh! perdón Han sido dos jóvenes que se aprestan a besar sus labios. 2. IMAGENES DIDACTICAS ...
Las herramientas digitales en la evaluación educativa. La presencia de tablets o celulares en clase, evaluaciones sin papel, la interacción en directo y autoevaluación automática, son que vivimos en la mayoría de las escuelas, son nuestra realidad inmediata, en donde un gran porcentaje de niños y niñas tienen estos dispositivos.. Ante esta situación, la educación, se va adaptando a estas realidades tecnológicas y nos abre las puertas a la aplicación innovadora de diversas estrategias metodológicas virtuales como, por ejemplo: Identificar incidentes en el proceso, la toma de decisiones (retroalimentación inmediata que procure la mejora inmediata a través de actividades lúdicas, integradoras y motivadoras que actualicen o innoven la recepción de evaluaciones, las actividades en clase, fortaleciendo el trabajo en equipo, de manera inmediata y con objetividad se desarrollará la retroalimentación y mejora continua a los estudiantes durante el proceso educativo Sin embar...